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2021年1月
教育传媒到校直击 凤溪创新小学 - 2021年1月
善用电子教学 引发学习兴趣
凤溪创新小学前身是凤溪小学下午校,于2008年正式易名为凤溪创新小学,并迁入新校舍。该校率先在2008年推行电子教学,并定位为电子教学学校,多年来以电子教学带动学生学习兴趣,提升他们两文三语的能力,加上英文科老师与三位外籍英语老师用心教导学生,令学生更有自信使用英文。
与出版社合作 提高教与学效能
凤溪创新小学李淑贤校长表示,学生日后踏足社会,良好的两文三语十分重要。早在2008年,学校率先在二年级英文科及数学科推行电子教学,由老师设计电子教材,让初小学生打好电子学习的基础,之后按年推展电子教学至其他级别。学校在2011年成功申请「学校电子学习试验计划」,获教育局拨款,与出版社一起建构校本电子课程及教学配套。出版社提供电子书蓝本,老师再以用家角度,加入实际教与学元素,设计适合学校的电子课程及教学配套,令学生更有效学习英文。
善用科技 提升自学能力
现时,该校于二至六年级均使用电子教学,学生自携电脑上课,然后带电脑回家温习,只需将电子书下载到电子笔记或平板电脑,即可使用。每个课室设有一块互动显示屏供老师教学使用,当老师需要学生点击萤幕或书写时,学生可在个人电脑作答,老师能即时掌握他们在英文科的进度,增加教与学的互动及成效。学校更与时并进,在电子教学渗入扩增实境(AR)、虚拟实境(VR)的元素,让学生感受课堂以外的环境,扩阔他们的视野和知识,令学习更有乐趣。子女透过电子学习的指引及重温功能,便能自行完成功课及温习,提升自学能力,因此家长对子女使用电子工具学习英语,反应良好。
加强英语写作 成效显著
学校致力培养学生运用英语听、说、读,写的能力,由2014年起开展校本英语写作计划。英文科老师将生活课题定为写作题目,如「最喜爱的老师」,激发学生构想,并用英语访问目标老师,搜集老师的资料,然后组织内容以英语表达。英文科主任邓秀琼指出,以英语写作为切入点,有助学生经历和体验有趣的学习过程,有目标地运用英语沟通及写作,从而提升内在学习动机,更有信心学好英语。
英文科老师亦透过日常校园生活,让同学多接触英文。其中有英文科老师同时教授音乐科,希望学生学音乐时,亦可学习英文。所以学校将在明年改革音乐科课程,加入更多英文歌曲,让学生听歌、唱歌学英语。该校老师用心教授,成效显著,曾六度获得行政长官卓越教学奖(包括英文科、数学科、资讯科技教育、课程领导),以表扬教学团队的贡献。
增加外籍老师 营造语境
为了令学生习惯用英语沟通,学校聘请了三位外籍老师,每位负责两个年级。每星期外籍老师与本地英文老师合作课堂,本地英文老师授课后,外籍老师则环绕教学主题,带领学生活动,例如:阅读活动、课堂延伸游戏等,让学生多听及多说英语。在课外时间,外籍老师会到负责级别,与学生玩游戏、唱歌、倾谈,播放英文歌活动,读出学生用英语写的点唱纸,让学生多写英文及多听英文歌。其中一位外籍老师本身是足球教练,他在小息时会与学生一边运动,一边用英语沟通。到了西方节日例如万圣节、圣诞节等,老师会与学生一起玩节日游戏,让他们更愉快地运用英文。
多元活动 训练表达能力
学校设有各式训练英语的活动,例如隔年安排学生到外国交流,地点包括澳洲及新西兰,学生会在当地的接待家庭居住,并在该地的小学与外国学生一起上课,全程需用英语沟通,活学活用。除了海外交流外,英文科老师亦会带领小五学生到赤柱、西贡等地,访问外籍人士,以平板电脑记录内容,于课堂上讲解报告,给予他们充足平台使用英语。此外,老师亦会训练高年级学生担任英语大使,让他们在小息时,在英语室与同学玩游戏、说故事,增加学生互动练习英文的机会。
学校亦设有英语话剧、朗诵训练、写作拔尖班等,鼓励同学出外参赛。学生在最近一届的香港朗诵节英诗独诵,分别获得了2项冠军、5项亚军及2项季军,在全港小学生中英文现场作文比赛(英文组)中,亦分别获得优异奖及良好奖,增加他们对外展示英文的信心。
全人教育 知识与德育并重
李淑贤校长提及,学校著重全人教育,不只教授学生知识,更重要的是培养他们的价值观、人生目标及方向,达到知识及德育并重,透过体育科及其他活动,发展他们的兴趣及潜能,例如:田径、篮球、剑击等,让他们学懂与人相处和团队合作,从而提升自我,有助应用于学习层面,提升学习果效。此外,透过高尔夫球、箭艺、瑜伽等运动,也能训练学生的专注力,让他们修心展现智慧,更好学习英语。