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教育传媒到校
2021年1月

教育传媒到校直击凤溪创新小学 - 2021年1月

善用电子教学　引发学习兴趣

凤溪创新小学前身是凤溪小学下午校，于2008年正式易名为凤溪创新小学，并迁入新校舍。该校率先在2008年推行电子教学，并定位为电子教学学校，多年来以电子教学带动学生学习兴趣，提升他们两文三语的能力，加上英文科老师与三位外籍英语老师用心教导学生，令学生更有自信使用英文。

与出版社合作　提高教与学效能

凤溪创新小学李淑贤校长表示，学生日后踏足社会，良好的两文三语十分重要。早在2008年，学校率先在二年级英文科及数学科推行电子教学，由老师设计电子教材，让初小学生打好电子学习的基础，之后按年推展电子教学至其他级别。学校在2011年成功申请「学校电子学习试验计划」，获教育局拨款，与出版社一起建构校本电子课程及教学配套。出版社提供电子书蓝本，老师再以用家角度，加入实际教与学元素，设计适合学校的电子课程及教学配套，令学生更有效学习英文。

善用科技　提升自学能力

现时，该校于二至六年级均使用电子教学，学生自携电脑上课，然后带电脑回家温习，只需将电子书下载到电子笔记或平板电脑，即可使用。每个课室设有一块互动显示屏供老师教学使用，当老师需要学生点击萤幕或书写时，学生可在个人电脑作答，老师能即时掌握他们在英文科的进度，增加教与学的互动及成效。学校更与时并进，在电子教学渗入扩增实境（AR）、虚拟实境（VR）的元素，让学生感受课堂以外的环境，扩阔他们的视野和知识，令学习更有乐趣。子女透过电子学习的指引及重温功能，便能自行完成功课及温习，提升自学能力，因此家长对子女使用电子工具学习英语，反应良好。

加强英语写作　成效显著

学校致力培养学生运用英语听、说、读，写的能力，由2014年起开展校本英语写作计划。英文科老师将生活课题定为写作题目，如「最喜爱的老师」，激发学生构想，并用英语访问目标老师，搜集老师的资料，然后组织内容以英语表达。英文科主任邓秀琼指出，以英语写作为切入点，有助学生经历和体验有趣的学习过程，有目标地运用英语沟通及写作，从而提升内在学习动机，更有信心学好英语。

英文科老师亦透过日常校园生活，让同学多接触英文。其中有英文科老师同时教授音乐科，希望学生学音乐时，亦可学习英文。所以学校将在明年改革音乐科课程，加入更多英文歌曲，让学生听歌、唱歌学英语。该校老师用心教授，成效显著，曾六度获得行政长官卓越教学奖（包括英文科、数学科、资讯科技教育、课程领导），以表扬教学团队的贡献。

增加外籍老师　营造语境

为了令学生习惯用英语沟通，学校聘请了三位外籍老师，每位负责两个年级。每星期外籍老师与本地英文老师合作课堂，本地英文老师授课后，外籍老师则环绕教学主题，带领学生活动，例如：阅读活动、课堂延伸游戏等，让学生多听及多说英语。在课外时间，外籍老师会到负责级别，与学生玩游戏、唱歌、倾谈，播放英文歌活动，读出学生用英语写的点唱纸，让学生多写英文及多听英文歌。其中一位外籍老师本身是足球教练，他在小息时会与学生一边运动，一边用英语沟通。到了西方节日例如万圣节、圣诞节等，老师会与学生一起玩节日游戏，让他们更愉快地运用英文。

多元活动　训练表达能力

学校设有各式训练英语的活动，例如隔年安排学生到外国交流，地点包括澳洲及新西兰，学生会在当地的接待家庭居住，并在该地的小学与外国学生一起上课，全程需用英语沟通，活学活用。除了海外交流外，英文科老师亦会带领小五学生到赤柱、西贡等地，访问外籍人士，以平板电脑记录内容，于课堂上讲解报告，给予他们充足平台使用英语。此外，老师亦会训练高年级学生担任英语大使，让他们在小息时，在英语室与同学玩游戏、说故事，增加学生互动练习英文的机会。

学校亦设有英语话剧、朗诵训练、写作拔尖班等，鼓励同学出外参赛。学生在最近一届的香港朗诵节英诗独诵，分别获得了2项冠军、5项亚军及2项季军，在全港小学生中英文现场作文比赛（英文组）中，亦分别获得优异奖及良好奖，增加他们对外展示英文的信心。

全人教育　知识与德育并重

李淑贤校长提及，学校著重全人教育，不只教授学生知识，更重要的是培养他们的价值观、人生目标及方向，达到知识及德育并重，透过体育科及其他活动，发展他们的兴趣及潜能，例如：田径、篮球、剑击等，让他们学懂与人相处和团队合作，从而提升自我，有助应用于学习层面，提升学习果效。此外，透过高尔夫球、箭艺、瑜伽等运动，也能训练学生的专注力，让他们修心展现智慧，更好学习英语。